WE SAVE THE PLANET

Le classi seconde della scuola primaria “Giulio Ceroni” hanno aderito alla giornata di mobilitazione ambientale per la tutela del territorio. Il progetto è stato promosso dal Comune di San Giovanni Lupatoto ed è stata una buona occasione per gli alunni per riflettere sui comportamenti sani e rendersi utili per la salvaguardia del pianeta. Insieme, giocando e lavorando per pulire il nostro giardino, abbiamo capito che bastano piccoli gesti quotidiani per rendere il nostro ambiente più bello e pulito: in questo i bambini hanno una grande forza.

Prima di iniziare a raccogliere i rifiuti ci sembrava che il prato fosse pulito, ma gli occhi attenti dei bambini e le loro mani preziose hanno saputo scovare anche ciò che era nascosto!

Alla fine molti bambini hanno detto “Maestra, lo facciamo ancora un’altra volta?”

Il progetto è stato molto semplice e si è svolto nella giornata del 8 ottobre 2024, in occasione della mobilitazione ambientale. Nel corso dell’anno gli insegnanti e gli alunni avranno occasione di ritornare sull’esperienza ed eventualmente riproporla.

Nel corso della giornata sono state proposte attività di diverso tipo, con metodologie differenti, avendo la cura di intercettare i diversi stili di apprendimento e stimolare le diverse intelligenze degli alunni:

–       Attività di educazione civica per la sensibilizzazione al problema: dibattito in classe, racconto e narrazioni di esperienze, raccolta di buone pratiche (problem solving, lezione segmentata)

–       Attività di scienze-tecnologia-matematica per riconoscere i diversi tipi di rifiuti (CLIL, tinkering)

–       Attività pratica di pulizia del giardino, osservando gli spazi e riflettendo sulla sicurezza degli ambienti (outdoor edcucation)

1.      1.       ENGLISH: Ascoltare e comprendere istruzioni ed espressioni di uso quotidiano relativamente al riciclo dei rifiuti

2.       MATEMATICA: Classificare elementi in base a uno o più proprietà

3.       SCIENZE E TECNOLOGIA:

o   Osservare ed esplorare fenomeni naturali.

o   Formulare ipotesi su quel che ci circonda.

o   Individuare qualità e proprietà di oggetti e materiali.

o    

4.       EDUCAZIONE CIVICA:

o   Consolidare buone pratiche di routine legate all’igiene personale e al benessere generale della propria persona (salute, alimentazione, sicurezza e cura dei materiali) [punto 3 agenda 2030]

o   Consolidare buone pratiche relative alla vita di comunità (gioco, lavoro e nella partecipazione alla vita del gruppo) e individuare nel proprio ambiente di vita gli elementi del patrimonio culturale proprio e altrui.